教室里响起热烈的掌声，原本有些拘谨的孩子们，眼神里多了几分期待。林晚星趁机组织大家做“自我介绍”的小游戏，让每个同学都说说自己的兴趣和初中目标。有个女生说“想学好英语，以后去国外看世界”，有个男生说“想当生物学家，研究小动物”，林晚星都一一记录下来，笑着说：“这些目标都很棒，咱们把目标写下来，贴在教室后面的‘梦想墙’上，以后一起努力实现。”

班会课过得很顺利。下课铃响时，有几个同学围过来，有的问“林老师，以后语文课会讲您写的文章吗”，有的问“林老师，生物课真的能看到细胞吗”。林晚星耐心地一一解答，看着孩子们兴奋的样子，心里满是成就感。

与此同时，江哲已经把江念初送到了南山实验小学一年级（2）班。班主任张老师笑着接过江念初的书包：“你就是江念初吧？你妈妈林老师可是我们学校很多老师的榜样呢，你要向妈妈学习呀。”

江念初挺起小胸脯：“我会的！我还要当班长，像妈妈保护星光姐姐一样，保护班里的同学！”

张老师愣了一下，随即笑着说：“那老师可要看看，我们念念是不是合格的小班长。现在先跟老师进教室，认识新同学好不好？”

江念初点点头，跟着张老师走进教室，还不忘回头跟江哲挥挥手：“爸爸，你告诉妈妈，我会加油的！”

中午午休时，林晚星在办公室给肚子里的宝宝读了会儿《小熊上学记》，又拿出初二（6）班的生物课教案，反复确认实验步骤。刚整理好教案，就看到手机弹出江哲发来的消息，附带一张江念初在小学操场玩滑梯的照片，配文：“念念跟新同学玩得很开心，还帮老师整理了图书角，张老师夸她懂事。”

林晚星笑着回复“辛苦你了”，刚放下手机，就听到办公室门口传来敲门声。初二（6）班的班长陈雨桐探进头来：“林老师，您下午的生物课需要帮忙吗？我们班同学都特别期待看细胞标本，早就把显微镜擦干净了。”

“谢谢你，不用麻烦你们，老师自己来就好。”林晚星笑着说，心里却暖暖的——这些孩子的懂事，让她觉得所有的辛苦都值得。

下午的生物课上，林晚星带初二（6）班的同学做“观察洋葱表皮细胞”的实验。她先在讲台上演示如何制作标本、调节显微镜，然后走到每个小组身边，耐心地指导：“大家注意，显微镜的物镜不能碰到载玻片，不然会损坏标本；看到细胞后，可以轻轻移动载玻片，观察不同部位的细胞结构。”

有个女生因为紧张，手一直发抖，载玻片差点掉在地上。林晚星赶紧扶住她的手，轻声说：“别紧张，慢慢来，你看，这样轻轻放上去，是不是就好了？第一次做实验都会紧张，老师刚开始学的时候，也弄坏过好几个标本呢。”

女生慢慢平静下来，成功看到了洋葱表皮细胞，兴奋地喊：“林老师！我看到了！是长方形的，还有细胞核！”

林晚星笑着点头：“很棒！以后多练习几次，你肯定能做得更好。”

下课铃响时，同学们还意犹未尽，围着林晚星问：“林老师，下次我们能观察动物细胞吗？”“林老师，您肚子里的宝宝以后会不会也喜欢生物呀？”

林晚星一一答应，看着孩子们跑出教室，才靠在椅背上轻轻揉了揉腰。刚歇了几分钟，江哲就提着保温桶走进来，里面装着王秀兰一早炖好的鸽子汤：“快喝点汤，妈说你下午上生物课要站很久，肯定累了。咱们现在去小学部接念念，然后一起回家。”